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岳西:两读两写结硕果特色创建谱新篇

人勤春来早,校兴人倍忙。“诵读经典,博采众长,勤练汉字,写好文章,我们是新时代的栋梁……”早上7:45,安徽省岳西县实验小学校园广播准时响起,嘹亮的校歌声中迎来了新的一天。学校北门口,桐城市双港中心学校的老师们受到了值日小队干们的热烈欢迎,她们将陪同来访的客人们参观校园,并进行解说。

这是该校普通的一天,自学校挂牌成为安庆市“两读两写”特色学校以来,清新典雅的校园文化、科学精细的学校管理、卓尔不群的学生素养吸引了省内外的大批学校前来参观访问。

“读和写是学校教育的基石,可是在信息高度发达的今天,却变成了学生学习的短板,许多学生不爱读、不会写……”该校校长聂咸群在交流中表示,小学教育是基础教育,是为人的一生发展奠定基础的教育,作为教育者就是要教给孩子一生有用的东西。“所以,我们学校确立了‘教在今天 想到明天’的办学理念,以‘两读两写’为主线铸造读写品牌。”

双港中心学校一行还在副校长储昭学的陪同下参观校园,在环保书写台前他们兴致勃勃地拿起毛笔蘸水挥毫,并对此赞不绝口。随后参观了学校图书馆,进一步了解到,该校现有藏书5万册,已建立电子图书借阅系统,同时还拥有35万册电子图书。另外,每个班级均建有图书专柜,陈列学校配发窦桂梅推荐的“小学生必读书籍”,也有学生自发捐赠的好书,还有班集体从校图书馆借来的图书,形成特有的班级读书文化。储昭学介绍说:“为了充分发挥校藏图书的最大效益,学校规定:二至四年级每班每学期在校图书馆借阅图书须达150人次以上,五、六年级须达180人次以上。另外,班内图书借阅需达150人次以上。统计结果与班级考核挂钩,以此激发孩子们阅读、探索、创作的热情,让孩子们与书为伴,以书为友。课外阅读已成孩子们生活中必不可少的部分。”

学校早在2012年就将“诵读经典,博览群书,练好汉字,写好文章”写入《岳西县实验小学学校章程》,正式确立“两读两写”特色立校方针。制定《岳西县实验小学“两读两写”专项考核实施细则》,合理分工,明确职责,同时还将“两读两写”工作的开展及成效与班级考核、教师绩效考核挂钩,评选“两读两写”先进个人、读书大王、书香班级、书香家庭。学校每学期用于“两读两写”专项考核教师奖励达十二万元,用于学生奖励四万余元。

为让“两读两写”特色创建“有本可依”、“有时可行”,学校积极开发校本课程,组织编写校本教材——《硬笔书法教程》、《经典诵读》、《学生优秀作文选》,供师生使用。在严格执行国家课程计划的基础上整合课时,下午3节课调整为4节,时间由每节40分钟调节为30分钟。将“阅读指导”、“经典诵读”、“写字”、“写作”纳入课表。学校还将每周三定为“读书日”,教师不留任何家庭作业,让学生回家开展亲子共读活动。学校统一印制《学生阅读记录册》,教师每周必查。分层要求:一二年级读绘本讲故事,三四年级读后摘抄,五六年级批注读书写心得体会。以此保障学生在校、在家有足够的时间进行系统的读写训练。

602班储亚远同学在安徽省“中华魂”演讲比赛中荣获省级三等奖,孩子及父母喜形于色。采访中,孩子母亲方竹青说:“我家孩子以前非常普通,每天放学后不是看电视,就是玩手机。学校开展“两读两写”活动以后,孩子感受到了读写的乐趣,逐渐养成了看书写字的良好习惯,现在不光是说话,在写字、写作等各个方面都得到了很大的提高。”

目前,学校已连续举行了六届经典诵读考级活动、十届学生硬笔书法比赛、十届学生作文比赛、两届教师书法比赛,有数百篇师生作品在各类报纸、杂志以及网站发表。学校还成立了软笔书法社团、硬笔书法社团、写作兴趣社团,邀请校外名家和本校专长教师利用课余时间对有学生进行指导,进一步提升学生的书法、写作水平。

学校语文老师储晓明说:“自从学校开展‘两读两写’活动以来,孩子们的字越写越漂亮,作文也越写越好了,课堂上踊跃发言,学习效率得到了极大提升。更重要的是,读经典不知不觉中改变了孩子们的行为习惯,变得文明谦和、坦荡无私。比如去年,我班闵琪杰同学在校外捡到八千多元现金还有银行卡,主动上交警察并联系上了失主,后来失主送来锦旗登门道谢。像这样学生做好事受到校外群众感谢、表扬的事例越来越多,作为班主任我真的为孩子们感到骄傲。”

2018-10-11     浏览人次:

 
 
 
 

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